江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院概況

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是江西省政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的普通高等專(zhuān)科學(xué)校，由江西省教育廳主管。

學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，前身為江西楓林理工專(zhuān)修學(xué)院，由香港海達(dá)國(guó)際投資公司投資、加拿大多元文化協(xié)會(huì)資助，旨在培養(yǎng)新型的具有國(guó)際化視野、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)技術(shù)人才。

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院地處優(yōu)越

學(xué)院占地面積1343畝，地處江西九江云山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，位于旅游勝地廬山西海旁，距中國(guó)最大淡水湖、世界候鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)鄱陽(yáng)湖僅70公里，西望神霧山之麓，北依梯云諸嶺為向，東接水庫(kù)沐風(fēng)臨湖，南有修河在前，枕山襟水，山屏水障，藏經(jīng)聚氣，選址正符“尤跨勝地，占奧區(qū)，宜乎科名顯達(dá)，甲于郡屬，望而知為地脈鐘靈”的格局。

校園內(nèi)植被繁茂，有苗木30多萬(wàn)棵，其中珍稀物種96個(gè)。學(xué)院堅(jiān)持自然和諧、中西合璧、古典與現(xiàn)代相結(jié)合、融人文景觀與自然景觀于一體的校園建設(shè)原則，做到既有歐式風(fēng)格的建筑樓群，又有花木扶疏的園林韻味，更有山清水秀的自然風(fēng)光，現(xiàn)正成為了一座有利于讀書(shū)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性、陶冶情操的生態(tài)校園。

同時(shí)，昌九高速公路、316國(guó)道途徑學(xué)院旁，昌北機(jī)場(chǎng)距學(xué)院僅39公里，江西省會(huì)城市市區(qū)到校區(qū)僅50分鐘的車(chē)程，交通十分便捷。

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全

學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全，現(xiàn)擁有微機(jī)房、語(yǔ)音室、植物生理實(shí)驗(yàn)室、物流實(shí)驗(yàn)室、電腦藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室。

多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和多功能教室、外語(yǔ)調(diào)頻廣播臺(tái)、英文衛(wèi)星電視以及最新的各種英文期刊、報(bào)紙、專(zhuān)業(yè)用書(shū)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院師資

學(xué)院正在努力建立一支由四種類(lèi)型人才組成的教學(xué)及行政管理團(tuán)隊(duì)：海外聘請(qǐng)的外籍專(zhuān)家;留學(xué)歸國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者;有著豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人才;有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各科教師。

學(xué)院務(wù)求此四類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士在教學(xué)方面完美結(jié)合，使學(xué)生理論與實(shí)踐并重，既了解行業(yè)的國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，又熟識(shí)國(guó)內(nèi)該行業(yè)通常的操作規(guī)程。

學(xué)院推崇中西文化合壁的辦學(xué)理念，注重人文教育;推行人性化的“肯定教育”，學(xué)生的個(gè)性及尊嚴(yán)受到高度重視;實(shí)行“封閉式管理”，為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院特色辦學(xué)

學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，一直作為中加文化交流的重要項(xiàng)目而受到加拿大政府的支持，與加拿大公立凱波布蘭頓大學(xué)(University Of Cape Breton)、公立格冉派瑞學(xué)院(Grande- Prairie Regional College)建立了秘切的合作關(guān)系，開(kāi)創(chuàng)了特色鮮明的國(guó)際化辦學(xué)之路。

楓林的使命就是為未來(lái)世界的工業(yè)強(qiáng)國(guó)——中國(guó)提供源源不斷的高素質(zhì)人才。

校園環(huán)境