一、歷史沿革在“精誠精湛 技近乎道”（即：精誠所至，正心誠意，鑄就華職精神。精湛技藝，技近乎道，造就大國工匠。精細(xì)管理，精心育人，成就精彩人生。）的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，把“一起努力，一起成功”作為校訓(xùn)；以“ 和諧奮進(jìn)、全面特色”為校風(fēng)；以“ 樂業(yè)協(xié)作、求精求新”為教風(fēng)；以“自信合作、德技雙罄”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，走出了一條符合學(xué)校發(fā)展的特色之路?，F(xiàn)有53個教學(xué)班，學(xué)生1800名，教職工160人，中高級教師119人，專業(yè)課教師86人，雙師型教師105人，其中市級雙師型教師29人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有市場營銷、機械加工技術(shù)、學(xué)前教育、信息技術(shù)和高星級飯店服務(wù)與管理5大類共8個專業(yè)方向。其中學(xué)前教育專業(yè)和高星級飯店服務(wù)與管理專業(yè)為市級重點專業(yè)。（一）以教學(xué)改革為核心，升學(xué)就業(yè)并重。（二）促進(jìn)國際合作辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)資源。（三）以技能訓(xùn)練為途徑，形成專業(yè)特色。（四）以感恩教育為載體，提升人文素養(yǎng)。（五）以學(xué)生社團(tuán)為契機，豐富校園文化生活。（六）堅持“三維”育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（七）加強校企合作，提升專業(yè)技能。學(xué)校始終圍繞天府新區(qū)“國際水平、中國一流、西部第一”的建設(shè)目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的要求，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的管理機制，積極推進(jìn)“工學(xué)融合、校企合作、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式；打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校內(nèi)涵，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，綜合能力較強和德技雙馨的生產(chǎn)服務(wù)第一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。