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熱門專業(yè)
通信運營服務
通信運營服務 通信運營服務專業(yè)學生通過三年的學習和實習，能成為熱愛本職工作，具有良好專業(yè)素養(yǎng)的話務員、通信系統(tǒng)工程安裝與維護的操作人員、電信營業(yè)業(yè)務等通信運營服務的工作人員。 主要課程： 計算機網絡基礎、網絡通信技術與應用、營銷心理學、通信運營服務、電子商務禮儀、電工技術基礎與技能、通信網絡設備安裝與調試、通信系統(tǒng)安裝與維護等。 招生對象 初中畢業(yè)生及同等學歷，可招收少量外市學生
園林綠化
園林綠化 園林綠化專業(yè)學生通過三年的基礎知識和專業(yè)技能的學習，能在園林園藝部門從事技術工作和旅游方向等相關崗位工作。 主要課程： 樹木學、花卉學、植物學、土壤肥料學、園林植物病蟲害防治、草坪建植與養(yǎng)護、園林測量、園林設計與施工圖識讀、導游南京、旅游管理、高爾夫基礎知識等。 招生對象 初中畢業(yè)生及同等學歷，可招收少量外市學生
城市燃氣輸配與應用
城市燃氣輸配與應用 城市燃氣輸配與應用專業(yè)學生通過三年基礎知識和專業(yè)技能的學習，能從事天然氣與液化氣設備的安裝、檢修、銷售以及客服、燃氣管網的施工、運行等相關工作。 主要課程： 城鎮(zhèn)燃氣基礎知識、天然氣存儲與輸配、天然氣燃燒與應用、燃氣安裝與維修、液化石油氣場站技術與設備原理等，PE管焊接技術等。 招生對象 初中畢業(yè)生及同等學歷，可招收少量外市學生
城市軌道交通運營管理
城市軌道交通運營管理 城市軌道交通運營管理專業(yè)學生通過三年的學習和實習，能夠全面了解地鐵運營的基本規(guī)律，掌握各崗位服務禮儀及規(guī)范，掌握車站組織調度、安全等方面的基本知識。畢業(yè)后可從事地鐵等交通行業(yè)的站務、票務、調度等方面的工作。 主要課程： 城市軌道交通概論、城市軌道交通運營安全與應急處理、城市軌道交通行車組織技術、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通信號與通信系統(tǒng)、電工與電子技術、客運英語、公共關系、禮儀與服務等。 招生對象 初中畢業(yè)生及同等學歷，可招收少量外市學生，須面試
現(xiàn)代紡織
現(xiàn)代紡織 現(xiàn)代紡織專業(yè)培養(yǎng)從事紡織產品的開發(fā)，車間工藝技術、設備管理、運轉操作管理、質量管理與監(jiān)測，紡織品營銷的高級技術應用性專門人才。 主要課程 機械基礎、電子電工技術、紡織纖維、紡織工藝、機織工藝、紡織企業(yè)經營與管理、紋織CAD、紡織品經營與貿易、現(xiàn)代紡織機電技術、紡織品性能檢測實訓、設備維護實訓、小樣試織、紡織工藝設計實訓、機織物CAD實訓、崗位綜合實踐、畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
護理
護理專業(yè) 培養(yǎng)目標： 護理專業(yè)培養(yǎng)掌握護理基本理論和技能，從事護理工作的高級技能人才。學習掌握膳食營養(yǎng)學、基礎護理學、護理心理學等專業(yè)知識。具有良好的實際溝通能力，能從事護理、預防保健、護理管理和社區(qū)護理工作等技能型應用人才。 主要課程： 解剖學基礎、生理學基礎、藥物學基礎、基礎護理學、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理。 就業(yè)方向： 在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理等工作。護理專業(yè)畢業(yè)以后不用擔心無法就業(yè)的問題，因為，目前社會經濟的發(fā)展，對護理行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據自己的實際實力選擇工作。
助產
專業(yè)介紹 就業(yè)方向本專業(yè)學生畢業(yè)去向以及能從事的主要工作有各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構（如綜合醫(yī)院、婦幼保健院、計劃生育指導站、各類診所、健康指導中心等從事助產和母嬰保健等工作），也可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)及家庭開展母嬰保健工作?？煽悸殬I(yè)證書一：護士執(zhí)業(yè)證二：職業(yè)資格證書三：美容師證四：公共營養(yǎng)師證五：健康管理師證六：保健按摩師證七：芳香保健師證注：凡是要考取護士執(zhí)業(yè)證等以上其他證件的學員，必須先取得全日制中等護理或助產專業(yè)學歷證才可報考！有關護士執(zhí)業(yè)考試相關內容請點擊
護理
專業(yè)介紹 什么是護理學？護理學學生主要是學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。護理職業(yè)前景：護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。培養(yǎng)目標 ：面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，精心培養(yǎng)適應我國社會主義建設和發(fā)展需要、適應崗位群需要，知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展的復合型、應用型、創(chuàng)新型高級護理人才。就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。主干課程：● 護理（初中起點）主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程?！?護理（高中起點大專班）主要課程：英 語、計算機、人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護理管 理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理、老年護理， 護理管理學，營養(yǎng)與膳食指導等30余門課程。職業(yè)證書：一：護士等級證二：英語等級證三：公共營養(yǎng)師四：中職文憑或大專文憑附：護士等級證考試相關內容級別報名條件考試科目及內容護士執(zhí)業(yè)資格證（上崗證）1.獲得省級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門護理專業(yè)設置評審合格的中等衛(wèi)生護士學校護理專業(yè)畢業(yè)證書；2.獲得國務院教育行政部門批準的護理專業(yè)專科畢業(yè)證書；一、專業(yè)實務1.護理醫(yī)學知識2.基礎護理與技能3.護理臨床運用能力二、實踐能力1.疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護理程序2.護理專業(yè)技術、健康教育等知識的臨床運用等醫(yī)學教初級護師資格證1.取得相應專業(yè)中專學歷，受聘擔任護士職務滿5年;2.取得相應專業(yè)?？茖W歷，受聘擔任護士職務滿3年;3.取得相應專業(yè)本科學歷或碩士學位，從事本專業(yè)技術工作滿1年。4、取得相應專業(yè)博士學位。一、基礎知識（臨床常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機制）二、相關專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病輔助檢查、治療要點）三、專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、護理問題、護理措施）四、專業(yè)實踐能力（護理學基礎的有關理論與操作技術）主管護師證1.取得相應專業(yè)中專學歷，受聘擔任護師職務滿7年；3.取得相應專業(yè)本科學歷，從事護師工作滿4年；5.取得相應專業(yè)博士學位，即可以參加考試。
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江蘇南京市南京交通科技學校
南京交通科技學校是江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立，屬于國民教育序列，經國家交通運輸部核驗通過具有航海教育和考證資質的江蘇省省級重點學校。2012年10月，我校參加了國家海事局組織的全國海員職業(yè)技能大比武，我校在近百家高校及航運公司中脫穎而出，取得了“優(yōu)秀組織獎”，受到了國家海事局領導的高度贊揚。 學校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，遵循以質量為中心、以創(chuàng)新為靈魂、以能力培養(yǎng)為主線的辦學原則，堅持產學研結合，實行按崗需求，定向培養(yǎng)和訂單教育，致力于培養(yǎng)學生學會學習、學會思考、學會表達的意識和能力，形成了“行業(yè)主導式”人才培養(yǎng)模式，每年幾千名畢業(yè)生均能找到理想的實習、就業(yè)崗位，受到了廣大學生、家長的普遍好評和良好贊譽。 “精于一藝，所求必得”，南京交通科技學校致力于職業(yè)教育，打造工匠精神。自2013年起，學校與諸多知名企業(yè)共同探索，努力實踐，在專業(yè)設置、教學安排、實訓實操等重要環(huán)節(jié)與企業(yè)共同制定并實施，特別是學生就業(yè)前與企業(yè)對接的崗前精準培訓環(huán)節(jié)，有效地實現(xiàn)了與企業(yè)的“學以致用”的無縫對接。2017年，我校校企合作進入到一個快速發(fā)展通道，為廣大學子的明天鋪就了一個更嶄新的求學擇業(yè)平臺。 學校校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，無線網絡覆蓋整個校園，各專業(yè)教育教學軟硬件設施，實驗、實訓設備先進、完善，各類體育活動場所及設施完備，學生入住的公寓宿舍配備空調，各項生活設施一應俱全，師生生活便捷，生機盎然，洋溢著濃郁的學習氛圍和現(xiàn)代化氣息，是莘莘學子成長、成才、成功，實現(xiàn)人生夢想的理想舞臺。 學校采用準軍事化管理，信奉“嚴師出高徒”的古訓，對學生的日常行為嚴格規(guī)范管理，通過多種形式導學、促學、督學，服務學生的成長成才，使學生學習安心，家長放心。學校辦學多年來，合格畢業(yè)生就業(yè)率100%。在全體師生的共同努力下，學校緊緊圍繞“夯實基礎，充實內涵，著眼建設，提高質量”的要求，重點培養(yǎng)社會緊缺人才，形成了以社會實踐為主，以市場為導向的重實踐、重技能的辦學特色。畢業(yè)生以復合型、實用型人才的優(yōu)良品質被各用人單位廣為錄用、肯定和贊揚。 辦學理念：做好職業(yè)教育，就是要做好就業(yè)教育培養(yǎng)目標：社會優(yōu)勢學科，行業(yè)緊缺人才，管理嚴格規(guī)范，就業(yè)技能保障服務理念：不拋棄，不放棄，不讓任何一個學生掉隊就業(yè)愿景：讓每位學子有一份陽光工作，體面崗位，高薪就業(yè)...
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江蘇無錫市無錫市天元技工學校
無錫市天元技工學校于1980年經江蘇省人民政府和無錫市勞動和社會保障局批準創(chuàng)辦的，是一所集大專、中專、技校一體的綜合性職業(yè)技術學校。學校位于風光秀麗的無錫惠山新城，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。學校師資力量雄厚，教學管理嚴謹，教學手段先進，教學設備齊全。我校對學生采取全封閉準軍事化管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。對特色專業(yè)班的學生采取專職班主任與生活班主任雙重管理模式，專職班主任負責學生學習，生活班主任負責學生的吃、住、夜自習等管理，每天和學生吃住在一起，24小時全天候的管理模式。特色專業(yè)學生星期一至星期五全部統(tǒng)一著裝，特色專業(yè)將由專業(yè)教師、管理人員按專業(yè)高標準、嚴要求的管理模式進行教學、管理。學生平時的各項表現(xiàn)全部進行打分評比，努力確保學生能達到行業(yè)標準。 學校從開辦至今，一直積極謀求實施校企合作，產教結合的現(xiàn)代化職業(yè)教育的戰(zhàn)略方針，我校加強了與企業(yè)間的緊密合作，企業(yè)專門拿出一批機床設備到學校給學生用作技能培訓，使學校的實訓設備等硬件設施處于同等學校的前列。學校堅持以就業(yè)為導向，強化優(yōu)勢專業(yè)，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和綜合素質能力，被無錫市人民政府新區(qū)管委會授予“無錫新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學校不斷開拓辦學思路，多層次辦學，開設了機電一體化專業(yè)的對口單招班，與無錫商業(yè)職業(yè)技術學院、蘇州大學、江蘇信息職業(yè)技術學院等院校聯(lián)合辦學，為學生提供深造渠道。 今年我校為了滿足社會的需求，增設了民航、列車、巴士客運服務、電信技術、熱能與動力等專業(yè)，并和以上企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，真正做到定向委培，解除了學生就業(yè)的后顧之憂。優(yōu)良的校風，規(guī)范的教學，使每位學生都能真正掌握一技之長。學校至今的畢業(yè)率、就業(yè)率保持在100%。做到讓家長放心，學生安心，企業(yè)滿意，從而吸引了各地的應、往屆初、高中畢業(yè)生慕名前來就讀。中專、技校生繼續(xù)享受國家助學金。 就業(yè)去向：威孚、博世、小天鵝、錫鋼、固電半導體、光寶光電、泛亞電子、富士通用、夏普、約克、阿斯特拉、機床、鍋爐、愛沃富、太極實業(yè)、鐵姆肯、馬佳利、汽車制造、新雅途、日新電機、海力士、索尼、尚德、希捷、航空電子、村田、住友電工、拓普、時碩科技、瑞普、松下冷機、TCL、華潤、KEC、光洋軸承、阿爾卑斯等近百家外商獨資、中外合資企業(yè)及國有上市公司、國有大中型企業(yè)。...
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江蘇南京市南京建康技工學校
南京建康技工學校是2006年由江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制技術學校，屬國民教育序列，列入江蘇省計劃招生。學校系江蘇省省級重點技工學校、南京市高技能人才培訓基地、教育部考試中心全國醫(yī)護英語水平考試直屬考點、中國職教學會健康與養(yǎng)老專業(yè)委員會理事單位。學校地處江蘇省省會、歷史文化名城、六朝古都南京，占地面積近百畝，建筑面積7.5萬平方米。學?？傎Y產2.3億元，其中教學及實訓設施投入8000余萬元。校內建有幼教、護理、康復、中藥、航空、城軌、計算機七大實訓中心，共擁有各類實驗實訓室44個，其中江蘇省省級校企合作實訓基地1個、世界技能大賽集訓基地1個。校外建有3所附屬幼兒園和85個校外實訓基地。學?，F(xiàn)有專職教職員工215人，其中本科及以上學歷的占比90%、中高級職稱的占比55%。近三年教師在省級以上期刊發(fā)表論文二十余篇，主編或參編重點規(guī)劃教材兩部，出版學術專著四部，編寫校本教材十余部。學?，F(xiàn)有全日制職業(yè)教育學生近4000人，繼續(xù)教育類學生1200余人，全日制在園幼兒1100余人。學校共開設護理、中藥、康復保健、幼兒教育、航空服務、城市軌道交通運輸與管理、計算機游戲制作（電子競技方向）等7個特色專業(yè)，形成了以幼教為特色，以醫(yī)藥為主體，交通服務、電子競技等多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)建設格局，培養(yǎng)了一大批高素質、高技能的專業(yè)技術人才。學校堅持開放辦學的基本方針，實施校際協(xié)同育人和校企合作辦學機制。與多所普通高等學校，建立了中高職分段培養(yǎng)合作模式；并且與韓國順天鄉(xiāng)大學建立了合作關系，在教師互派、學生交流、課程共建、留學項目等方面開展交流與合作。此外，學校與上海長海醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、南京空軍小白鴿幼兒園、南京東方劍橋幼教集團、南京金寶寶幼教集團、南京藥業(yè)股份有限公司、南京同仁堂藥業(yè)有限公司等近百家企事業(yè)單位建立了合作關系，在人才培養(yǎng)、生產服務、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開展合作，實現(xiàn)校企聯(lián)合育人。學校堅持依法辦學、誠信辦學、規(guī)范辦學、開放辦學，弘揚以人為本、精益求精的職教文化，秉承“尚德精技，懷遠致公”的校訓，實施“質量立校，人才強校，特色興校，專家治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，強化應用型人才培養(yǎng)，辦學水平和人才培養(yǎng)質量得到社會普遍認可。學校先后獲得南京綜合管理先進單位、南京市高技能大賽優(yōu)秀承辦基地、全國醫(yī)護英語水平考試優(yōu)秀考點、南京市大中學生社會實踐先進單位等榮譽稱號。...
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江蘇蘇州市蘇州高等職業(yè)技術學校
蘇州高等職業(yè)技術學校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院蘇州分院），是江蘇省教育廳批準設立的全日制公辦高等職業(yè)技術學校，旨在培養(yǎng)以五年制大專學生為主的高素質勞動者和技術技能人才。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，在校教職員工400余人，學生近6000人，設有電子工程、機電工程、信息工程、服裝工程、藝術設計和經濟貿易6大專業(yè)群，20多個專業(yè)。學校秉承“德技雙馨，手腦并用”的校訓，遵循“用一流的標準辦好學校，用服務的理念建好每一個專業(yè)，用科學的精神教好每一個學生，用真誠的關愛發(fā)展好每一位教師”的“四好”辦學理念，逐步形成五大特色：1.對接地方經濟，形成一體兩翼格局。即以先進制造業(yè)為“主體”，以傳統(tǒng)工藝 和現(xiàn)代服務業(yè)為“兩翼”的辦學格局。2.對接產業(yè)轉型，實現(xiàn)專業(yè)調優(yōu)升級。學校適時調整，拓寬了專業(yè)領域，新設了醫(yī)用電子儀器與維護等專業(yè)。3.對接行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校堅持“辦企業(yè)心中的職業(yè)教育”的校企合作理念，實現(xiàn)校企深度融合。4.對接崗位能力，開展教學模式改革。改革培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式，踐行“理實一體化”教學。5.對接國外職教，探索國際合作新路。學校與韓國、德國、日本、美國、臺灣等國家和地區(qū)的職業(yè)學校建立了友好合作關系，與韓國忠北半導體高等職業(yè)學校定期開展“國際交換生”活動，與德國BBW教育集團共建中德職業(yè)教育培訓中心。近年來，隨著辦學特色的不斷彰顯，內涵建設的豐富充實，學校獲得了首批國家級重點職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、首批江蘇省高水平示范性職業(yè)學校、首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省職業(yè)學校智慧校園、江蘇省職教德育特色學校、江蘇省技能大賽先進學校、江蘇省職業(yè)院校信息化教學大賽先進單位、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學校、全國文明風采大賽優(yōu)秀組織單位、江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地等榮譽。學校在各級各類大賽中取得的綜合成績位居省市同類學校前列。學校將建設一流的課程、一流的師資、一流的實訓基地來打造品牌專業(yè)，用品牌專業(yè)培養(yǎng)品牌學生，用品牌學生支撐起品牌學校，建設高水平現(xiàn)代化優(yōu)質特色職業(yè)學校，以此成就學生的夢想、成就教師的夢想、成就學校的夢想！...
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江蘇徐州市江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校
一、校史沿革學校坐落在國家歷史文化名城徐州市南郊文化教育區(qū)，始建于1985年，隸屬于江蘇省藥品監(jiān)督管理局，原為江蘇省徐州醫(yī)藥中等專業(yè)學校，1995年通過合格學校評估，2000年通過省級重點學校評估，2003年首批通過省教育廳高等學校設置評審委員會專家評估，升格為江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校，2005年被教育部批準為國家級重點職業(yè)學校，2010年被江蘇省教育廳認定為省高水平示范職業(yè)學校，2015年被首批確定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，2017年被首批確定為江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校，2018年被確定為江蘇省職業(yè)學?！爸腔坌@”，2019年被確定為江蘇省中等職業(yè)學?！邦I航計劃”建設單位。學校是江蘇省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會副會長單位，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院醫(yī)藥專業(yè)協(xié)作委員會理事長單位，中國職業(yè)技術教育學會醫(yī)藥專業(yè)委員會副主任單位，中國醫(yī)藥教育協(xié)會職業(yè)技術教育委員會常務理事單位。二、專業(yè)設置學校專業(yè)設置緊跟行業(yè)，素質培養(yǎng)緊貼職業(yè)，技能訓練緊扣崗位，努力培養(yǎng)優(yōu)秀高技能醫(yī)藥人才，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務。開辦有五年制大專和三年制中專兩個層次的學歷教育，另有中國藥科大學成人本科教育函授點。設3系1部，包括藥學技術系、制藥工程系、護理系和基礎教學部。開辦藥學、中藥學、護理、助產、康復治療技術、藥品生產技術、藥物制劑技術、生物制藥技術、中藥制藥技術、藥品質量與安全、制藥設備應用技術、藥品經營與管理、醫(yī)療設備應用技術等13個高職專業(yè)，3個中專專業(yè)和2個現(xiàn)代職教體系護理4+2專業(yè)。擁有藥品生產技術、藥學和護理3個江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群，4個江蘇省五年制高職教育示范專業(yè)，5個江蘇省特色專業(yè)，7個江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院重點專業(yè)，10個徐州市特色專業(yè)，2個省課程改革專業(yè)實驗點，5門江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院優(yōu)秀精品課程。三、辦學條件學校占地面積155畝，建筑面積15萬多平方米。其中生均教學、實驗實訓、教學行政用房24.68平方米，固定資產總值3.5億元。建有1個國家職業(yè)教育實訓基地，1個江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓實訓基地，1個江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地，2個江蘇省高水平示范性實訓基地，1個省職業(yè)教育優(yōu)秀實訓基地，3個省現(xiàn)代化實訓基地，4個市高水平示范性實訓基地，實訓基地總面積32957萬平方米，實驗實訓設備總值8247.86萬元。此外，還與中國醫(yī)藥城、禮來蘇州制藥、揚子江藥業(yè)、先聲藥業(yè)、恩華藥業(yè)、省內多家三級醫(yī)院等著名醫(yī)藥企事業(yè)單位，共建40多個穩(wěn)定的校外實訓基地，連續(xù)多年成功舉辦徐州市、江蘇省和國家級技能大賽。校圖書館藏書63萬冊，并設有“中國學術期刊文獻檢索一級站”。學校生活設施齊全，擁有設施先進的體育館、體育運動場，建有條件優(yōu)良的學生公寓、食堂、洗浴中心、學生文化活動廣場。構建了較為完善的網絡化、數(shù)字化校園。學校擁有一支高素質教師隊伍。學校現(xiàn)有教師345人，其中專任教師288人，教授5人，主任中藥師1人，副教授以上高級職稱人數(shù)占比41.3%，“雙師”型教師人數(shù)占比86.8%，碩士以上學位占比51.7%，高級職稱人數(shù)居全省同類學校前列。擁有省職教領軍人才3人，省高?！扒嗨{工程”培養(yǎng)對象2人，省級名師工作室1個，省級名師工作室培養(yǎng)對象1個，市級名師工作室2個，聯(lián)合學院專業(yè)帶頭人5人、學科帶頭人1人、教學能手3人，聯(lián)合學院優(yōu)秀教學團隊2個，7人入選全國食品藥品教指委專家組，3人入選省職業(yè)教育教科研中心組，16人入選市職教教科研中心組。學校高度重視教師培養(yǎng)培訓工作，積極促進教師出國交流學習，先后選送30余名教師出國培訓和學術交流。學校是花園式學校，校園醫(yī)藥文化特色鮮明，環(huán)境優(yōu)美，生活設施齊全，擁有設施先進的體育館、體育運動場、羽毛球場、網球場、籃球場、乒乓球室、健身房等；建有條件優(yōu)良的學生公寓、食堂、洗浴中心、學生文化活動廣場；學生公寓每個房間配備直撥電話，安裝暖氣，新宿舍還有獨立的衛(wèi)生間。學生食堂是國家最高等級A級標準食堂，可以滿足7000人同時就餐。四、教學改革建校三十多年來，學校一貫秉持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，適應江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，走內涵發(fā)展道路”和“以優(yōu)質就業(yè)帶動招進優(yōu)質生源，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生服務江蘇醫(yī)藥發(fā)展”的辦學理念，經過全體教職工的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力奮斗，逐漸形成了“專業(yè)設置緊跟行業(yè)，素質培養(yǎng)緊貼職業(yè)，技能訓練緊扣崗位，培養(yǎng)優(yōu)秀高技能醫(yī)藥人才，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務”的鮮明辦學特色，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展輸送了一大批高技能人才，在服務江蘇加快實現(xiàn)“兩個率先”、建設醫(yī)藥強省、振興蘇北老工業(yè)基地方面作出了積極貢獻，在全省職教領域享有廣泛的社會認同。近年來，學校進入快速發(fā)展時期。特別是近兩年，學校積極探索，大膽創(chuàng)新，銳意改革，堅定不移地走內涵發(fā)展道路，全面提升教育教學、科學研究、人才隊伍、技能大賽、服務保障等質量，在學?；A管理上狠下功夫，教育教學水平顯著提升，師生在省、市、國家級教科研活動、技能大賽、課題申報、論文評比中多次獲得重要獎項。學校十分重視專業(yè)課程改革，積極開展精品課程建設，現(xiàn)有聯(lián)合學院精品課程5門。學校把提高學生核心職業(yè)能力作為教學改革的根本目的，長期開展“工學結合、產教融合、校企（院）合作”的人才培養(yǎng)模式，推行學生到企業(yè)頂崗鍛煉制度，積極探索“雙元制”人才培養(yǎng)模式，全面深化校企合作，主動引入企業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會、職教專家參與學校的各類人才培養(yǎng)方案和課程標準制定，開發(fā)具有自己鮮明特色的校本教材；積極為企業(yè)、高校服務，根據企業(yè)高校需求為其提供技術幫助和科學研究支持，為企業(yè)定單培養(yǎng)學生，與中國醫(yī)藥城、禮來蘇州制藥、揚子江藥業(yè)集團、先聲藥業(yè)集團、恩華藥業(yè)集團、益豐大藥房、江蘇省第一人民醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、蘇州大學附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院等省內外130多家大中型醫(yī)藥衛(wèi)生企事業(yè)單位長期保持穩(wěn)定的合作關系，目前校內企業(yè)冠名班35個，工學結合班17個，每年在校內舉辦畢業(yè)生就業(yè)雙選會，大批企業(yè)來校進行現(xiàn)場招聘，提供崗位一般為畢業(yè)生人數(shù)的2-3倍，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，初步形成了教學與生產緊密結合、學校與企業(yè)互惠雙贏的發(fā)展態(tài)勢。辦學30年來，向社會輸送了一大批技能人才，因畢業(yè)生動手能力強，綜合素質高，在江蘇醫(yī)藥行業(yè)領域享有良好聲譽。五、管理措施學校有全日制在校生6000余人，全方位培養(yǎng)學生能力，素以管理嚴格、紀律嚴明、學風優(yōu)良而受到社會好評。學校實行準軍事化管理，推行全員育人措施，以人為本，德育為先，特別注重學生良好行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和高尚職業(yè)道德教育，著力加強思想道德、社會公德、理想信念及社會主義核心價值體系教育；積極推進和諧校園建設，常年開展“文明校園”、“平安校園”、“廉潔校園”創(chuàng)建工作，精心營造高品位的校園文化氛圍，擁有數(shù)50個學生社團，文藝、體育、科技活動豐富多彩，各類文體競賽蓬勃開展，并建有學生心理健康教育與咨詢中心，把心理健康教育、思想政治教育與和諧校園建設結合起來，成效顯著。近兩年，學校先后承辦了第16屆CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽、江蘇省第18屆運動會青少部籃球賽、江蘇省青少年籃球錦標賽等大型體育賽事，連續(xù)三年參與“徐馬”志愿服務工作，受到了上級有關部門的高度評價。六、社會影響學校發(fā)展取得的顯著成效得到了教育主管部門和社會各界的充分肯定。近年來，學校先后榮獲了江蘇省醫(yī)藥管理局先進集體、江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、徐州市德育工作先進單位、徐州市未成年人思想道德建設工作先進集體、徐州市群眾體育工作先進集體、徐州市大中專學生社會實踐教育活動先進單位、徐州市文明單位、預備役精神文明建設示范單位、徐州市園林式單位、江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局創(chuàng)建文明行業(yè)先進單位、江蘇省食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)“團結、開拓、廉潔、高效‘好班子’、江蘇省職業(yè)教育德育特色學校、創(chuàng)建“廉潔徐州”活動先進單位、徐州市平安校園、徐州市職業(yè)學校技能大賽先進單位、徐州市教育系統(tǒng)黨建工作先進集體、徐州市五一勞動獎狀、徐州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、江蘇省計算機、英語等級考試工作先進集體、徐州市價格誠信示范單位、江蘇省價格誠信單位、江蘇省五四紅旗團委、江蘇省平安校園、江蘇省文明單位、江蘇省文明校園等多項榮譽稱號。面向未來，學校將緊扣科學發(fā)展主題，牢牢把握職業(yè)教育重大發(fā)展機遇期，以服務江蘇及全國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展為宗旨，注重全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，改革創(chuàng)新，不斷提高辦學質量，擴大辦學成果，力爭綜合辦學實力再上新臺階，辦成全國一流的高水平示范性職教強校。...
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江蘇南京市南京航空技工學校
南京航空技工學校成立于2005年，坐落在鐘靈毓秀，虎踞龍盤的十朝都會南京，是經江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立的一所以航空為特色、多學科綜合發(fā)展的隸屬國民教育系列的全日制統(tǒng)招職業(yè)學校。學校集高等學歷教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、優(yōu)質就業(yè)安置三位一體，學校教學管理嚴謹、專業(yè)技能過硬、對口就業(yè)率高，贏得行政主管部門和社會的普遍贊譽。學校秉承“嚴謹、求實、團結、奮進”的校訓和“精、勤、誠、和”的教書育人培養(yǎng)理念；以“社會優(yōu)勢學科、行業(yè)緊缺人才、管理嚴格規(guī)范、就業(yè)技能保障”為導向；全力打造以航空為核心專業(yè)，重點加強和發(fā)展各特色專業(yè)建設，著力培養(yǎng)知識結構全面、技能精湛、動手能力強的復合型、實用性人才。學校加強與普通高等院校“校校合作”同時、大力發(fā)展“校企”合作，精心打造高文憑、高素質的優(yōu)秀畢業(yè)生及就業(yè)直通車。學校環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚。校園內擁有豐富的教育資源和師資力量，現(xiàn)代化的教育設備，給學生提供了先進、完善的教學實驗、實訓場地和設備。學校與江蘇城市職業(yè)學院、南京城市職業(yè)學院、正德職業(yè)技術學院等高等院校合作，實行及推進中高職銜接直通班。使學生享受更高的大學教育平臺及更為豐富的教育資源，努力為學生成為綜合型人才做出更多貢獻。 學校創(chuàng)辦十幾年來，堅持科學發(fā)展觀，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學思路，立足內涵抓質量、立足發(fā)展抓規(guī)模、立足行業(yè)抓結構、立足服務抓效益，始終做到質量立校、特色興校、人才強校，始終以專業(yè)特色服務于地方經濟發(fā)展，不斷調整辦學思路，創(chuàng)新教育理念，積累了豐富的辦學經驗，具有較強的教育、教學管理能力。學校辦學成績顯著，歷屆畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率均在97%以上，多數(shù)畢業(yè)生已成長為行業(yè)的骨干。學校鼓勵學生進行獎勵，獎學金最高為5000。學校與每一位學生簽訂入學培養(yǎng)及就業(yè)安置協(xié)議，確保合格畢業(yè)生100%就業(yè)。學校實行嚴格的全封閉半軍事化管理，學生每天從早晨起床、早自習、課間學習、課外活動直至宿舍就寢，都有班主任、值班教師24小時跟蹤服務和管理，嚴抓管理不但使學生能秩序井然的安心學習與生活，更有效地防范了社會上不良風氣對學生的侵蝕，使學生得到全面發(fā)展。同時實行人性化管理相結合，學校經常開展校園文化活動和社會實踐活動，創(chuàng)辦了學生會、學校社團組織，培養(yǎng)和提高了學生的自治能力和創(chuàng)新精神，為學生將來的發(fā)展奠定了基礎。學校不斷進行社會調研，了解社會人才結構，有針對性的拓寬專業(yè)范圍，以培養(yǎng)建設、管理、服務行業(yè)等一線高技能人才為目標，推行學歷與技能綜合教育模式。全面推廣校際聯(lián)合、校企合作，為學生提供繼續(xù)深造的平臺，同時也培養(yǎng)了一批高素質的技能型人才，為學生拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生就業(yè)質量，畢業(yè)生供不應求，深受用人單位歡迎。 在長期的辦學實踐中，學校不斷加強教學改革，努力推進素質教育，著力培養(yǎng)學生誠實守信的品質和動手能力，努力把學生培養(yǎng)成高素質的技能型人才。學校將通過不懈努力，百尺竿頭更進一步，力爭使南京航空技工學校成為職業(yè)教育的領頭羊。辦學理念：精、勤、誠、和培養(yǎng)目標：具有知識結構全面、技能精湛、動手能力強的復合型、實用性人才管理標準：教學管理精心，學生管理耐心，后勤服務舒心，就業(yè)安置有信心就業(yè)愿景：高薪高端就業(yè)，成就美好人生...
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江蘇常州市常州市高級職業(yè)技術學校
常州市高級職業(yè)技術學校(原江蘇省武進職業(yè)教育中心校)是一所以五年制高職教育為主體,融中職、中高技、技師、成人教育、社會教育和社會培訓于- -體的綜合性公辦職業(yè)學校,學校先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、省職業(yè)教育先進單位、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、省首批現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、省職業(yè)學校智慧校園、省德育工作先進學校、省職業(yè)學校教學管理30強、首屆江蘇省社會教育百強單位、省五四紅旗團委, 2020年成功申報省“領航計劃學?！苯ㄔO單位,同年1月正式更名為常州市高級職業(yè)技術學校。學校位于武進中心城區(qū)，占地近500畝,總投資超6億人民幣。學校秉承“厚德精技、融技于道”校訓,形成“融”文化治校方略,堅持“學歷+技”、“道德教育+職業(yè)素養(yǎng)”教育,踐行“為三十歲成就事業(yè)作準備”的學生發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新集團化、國際化辦學模式，形成“政府主導、產教融合、協(xié)同育人”的現(xiàn)代職教辦學特色，成為蘇南地區(qū)高技能高素質人才培養(yǎng)基地。學校設有本科部、經貿管理學院、信息工程學院、機械工程學院、電氣工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、繼續(xù)教育學院等“-部七院”.現(xiàn)有在校生近9000人,教職員工811人,其中，正高級教師2人,專任教師731人,專任教師高級職稱占比42.5%,省市級職教領軍人才5名、教學名師15名名師工作室8個，市級以上學科帶頭人9名。學校開設10個專業(yè)大類,9個主干專業(yè)群，近50個專業(yè)方向,其中,省級現(xiàn)代化專業(yè)群5個,省級示范專業(yè)7個,省級品牌、特色專業(yè)6個。學校擁有中央財政支持實訓基地1個，江蘇省技能緊缺人才培養(yǎng)實訓基地3個，省高水平示范性實訓基地2個,省現(xiàn)代化實訓基地2個, 1+X試點項目2個。近年來,學校獲國家技能大賽11金3銀1銅、省技能大賽73金129銀155銅,獲省政府高技能人才搖籃獎、省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)勝單位、市技能大賽突出貢獻獎等榮譽;在省職業(yè)院校教學能力大賽中獲7金14銀16銅,在“雙創(chuàng)”大賽中獲亞洲機器人錦標賽銀牌、省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽3金4銀1銅、省創(chuàng)客大賽1金1銀。學校堅持創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)教育,設有學生就業(yè)指導中心、學生創(chuàng)業(yè)基地和國家職業(yè)技能鑒定所,積極為本地區(qū)經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送合格技術人才。每年開展職業(yè)技能培訓和鑒定上萬人次,畢業(yè)生當年就業(yè)率保持在99%以上。學校還是美國GO CAMPUS高校獎學金計劃常州甄選中心，為學生開辟優(yōu)質海外升學渠道。學校的辦學實績得到了教育主管部和社會各界的充分肯定，面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢和新機遇,學校將緊緊圍繞立德樹人根本任務,以提高教育質量為目標,以特色發(fā)展為主線,以深化綜合改革為動力,實施人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,立足區(qū)域，貼近行業(yè),著力提升學生成長成才能力,著力提升服務經濟社會發(fā)展能力，昂首闊步朝著“扎根江蘇,引領全國,世界水平”省中職領航學校的奮斗目標邁進。...
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江蘇徐州市江蘇省徐州市中等專業(yè)學校
徐州開放大學是經江蘇省人民政府批準建立的，是以現(xiàn)代信息技術為支撐，面向全體社會成員，舉辦高等職業(yè)教育、學歷繼續(xù)教育、中等職業(yè)教育、非學歷教育以及全民終身學習支持服務的新型高等學校。學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，湖北路校區(qū)位于風景如畫的云龍湖畔音樂廳旁；高職校區(qū)位于徐州國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)；中職校區(qū)位于徐州文博園（原食品城）南。校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，教學生活設施完備，學校占地300余畝，校舍建筑面積11萬平方米，教學儀器設備等固定資產近1億元，館藏圖書20余萬冊。設有遠程開放教育學院、信息科學與機電工程學院、經貿學院、建筑工程與藝術設計學院、汽車工程學院、健康與養(yǎng)老教育學院、公共教學部7個二級學院（部），涉及建筑類、機械類、金融類、電子類、藝術類等68個專業(yè)。有教職工408人，其中教授、副教授139人，各類在校學生9500人。學校前身為創(chuàng)建于1979年的徐州市廣播電視大學，經過三十余年的發(fā)展，所轄豐縣、沛縣、睢寧縣、邳州市、新沂市、銅山區(qū)、賈汪區(qū)、大屯煤電8所分校。2015年4月，經徐州市人民政府批準，徐州開放大學、江蘇城市職業(yè)學院徐州學院、江蘇省徐州市中等專業(yè)學校合并辦學，采取一套班子三塊牌子的管理模式，形成了集成人高等教育、中職教育、高職教育、網絡教育、社區(qū)教育、老年教育為一體的辦學格局。學校始終把提高辦學能力和教學質量作為核心任務，堅定不移的堅持以招生為龍頭，以教學為中心，以就業(yè)為支撐，努力探索具有徐州特色、靈活開放的學習制度和辦學模式，不斷深化“教學做合一，多證融合”的人才培養(yǎng)模式改革。堅持以人為本，重視專業(yè)建設，加強教學研究，優(yōu)化師資隊伍，突出實驗實訓。積極與行業(yè)、企業(yè)、學校及培訓機構合作，擁有校外實習實訓基地50余個，覆蓋理、工、文、經、管、藝等學科，擁有汽車維修、機電技術等多個省級示范專業(yè)和品牌專業(yè)，建有中央財政支持的汽車類“生產型”省級實訓基地和市財政支持的蘇北唯一樓宇智能化實訓中心。注重“以賽促教、以賽促學”，學生每年都在各級各類技能競賽中獲得大獎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。近年來，學校先后榮獲了“全國示范性基層電大”、“全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省五一勞動集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省德育先進學校、“全省辦學系統(tǒng)優(yōu)秀管理集體”、“全省辦學系統(tǒng)招生工作和就業(yè)工作先進單位”、“全省退役士兵教育培訓工作先進單位”、“徐州市文明單位”、“徐州市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”、“徐州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“徐州市安全生產先進單位”等榮譽稱號。...
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江蘇南京市南京高等職業(yè)技術學校
南京高等職業(yè)技術學校是一所高水平、高起點、現(xiàn)代化的綜合性重點職業(yè)院校，是國家教育部在職教領域和德國合作的第一所項目學校，是全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校副主席單位。學校位于南京河西新城區(qū)，毗鄰奧體中心，校園建筑歐陸風格，環(huán)境優(yōu)美、典雅，被譽為南京新城區(qū)一道靚麗的風景線。學校占地12.5萬平方米，建筑面積10.3萬平方米，在校學生5100余人。學校在省內率先提出“兩室兩場一中心”的建設理念，共投入4000余萬元，按照“高標準規(guī)劃、高規(guī)格實施、高效率使用”的原則建設實踐教學基地?，F(xiàn)擁有70個設備先進的現(xiàn)代化實驗室和28個配套齊全的校內技能實訓車間，其中省級以上實訓基地4個，生均設備值近2萬元，位居全省同類學校前列。學校建有全國最先進的百兆寬帶接入四網合一的萬兆校園網，1200臺計算機和130多個多媒體教室，融合有線、無線、多媒體、安防等多種應用系統(tǒng)。學校以五年制高職全日制學歷教育為主，根據地方經濟發(fā)展和市場的需求，設有土木工程系、電氣工程系、環(huán)境藝術工程系、計算機管理系，共有6大類17個專業(yè)。其中，省級以上示范品牌特色專業(yè)8個，土木工程 、建筑設備安裝技術、電子技術應用專業(yè)在省內外具有較高的知名度。學校是江蘇省建筑類專業(yè)中心組組長單位、電子類專業(yè)建設理事長單位、江蘇省職業(yè)教育體育協(xié)會會長單位。學校產教結合基地，建筑材料測試中心是江蘇省一級資質企業(yè),承擔了包括南京奧體中心在內的多項國家重點工程的建材測試工作。學校擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工286人。教師隊伍中副教授、高級講師90人。碩士以上研究生學歷130人，博士8人，占專任教師53%以上，有160余人次曾赴德國接受“雙元制”職業(yè)教育培訓。教師隊伍中有獲得德國“師傅證書”的老教師，也有一大批擁有高級工程師、高級技師、國家注冊的造價師、結構師、監(jiān)理師、電子商務師、會計師等職業(yè)資格證書的中青年骨干教師，“雙師型”教師占90%。學校有4名省職教領軍人才、2人入選江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)計劃、16名市（學院）專業(yè)（學科）帶頭人、3名省高校青藍工程優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、19名市優(yōu)秀青年教師，7個市級以上優(yōu)秀教學團隊,成功創(chuàng)建了首個江蘇省名師工作室。作為南京市十二五首批教育科學研究基地學校，學校教學科研成績取得了突出成績?！笆濉逼陂g，學校獨立承擔省市級及以上教育規(guī)劃課題17項，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院課題6項，南京市個人課題13項，公開發(fā)表論文650多篇，其中發(fā)表在中文核心期刊上的文章有60多篇。參加國家和省技能大賽獲得108個一等獎、97個二等獎、45個三等獎，信息化教學大賽10個一等獎、5個二等獎、9個三等獎。自2011年江蘇省首次舉行“兩課”評比以來，學校老師共獲得示范課17個，研究課6個。先后有10項國家、省市優(yōu)秀教學成果獎，各項成果均領先同類學校。目前，學校是省土木水利類專業(yè)中心組組長單位、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院應用電子技術專業(yè)協(xié)作會理事長單位，建設部職業(yè)院校樓宇智能化、建筑工程技術、建筑設備專業(yè)學習領域課程模式改革實驗的牽頭學校,牽頭成立南京市職業(yè)教育政產學研聯(lián)盟。在此背景下，學校依照“一主體兩平臺”的框架大力開展創(chuàng)業(yè)教育，“一主體”即以提升學生的創(chuàng)業(yè)素質于技能為主體，“兩平臺”即“眾創(chuàng)空間”和“創(chuàng)客MALL”微網站兩個平臺。學校推行并內化德國“雙元制”教學模式，不斷進行教育教學改革，是江蘇省首批課程改革實驗學校。在江蘇省率先引進國際通用職業(yè)資格證書考試，學生畢業(yè)考試合格，可取得德國手工業(yè)行會HWK、AHK證書和市勞動局專業(yè)技能等級證書。逐步實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通。與博世西門子家電集團、中國電信、通力電梯以及南京地鐵等多家國內外知名企業(yè)共建“訂單”冠名班、共建實訓實習基地。目前，學校有校外實訓實習基地近200個，每個專業(yè)都有2個校內綜合實訓基地和至少10個校外實訓實習基地，滿足教師技術研究和學生實踐學習的需要。多年來，學校為社會和企業(yè)輸送了6萬多名高素質的勞動者和高技能人才。畢業(yè)生在德國博西華、布德魯斯、菲斯曼，瑞士吉博力，新加坡CBM公司，中建總公司、中交三航局、中興通訊、上海大眾、南京地鐵等200多家國內外知名企業(yè)關鍵崗位上發(fā)揮著重要作用，深受廣大企業(yè)青睞。每年畢業(yè)生推薦就業(yè)率100%，對口就業(yè)率95%以上。學校還在澳大利亞總工會完成“赴澳技術移民”建檔注冊工作，啟動了赴澳技術移民工作，為學生畢業(yè)后多方位學習、就業(yè)提供發(fā)展空間。在高質量就業(yè)的同時，學校還積極構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為學生打通學歷深造的壁壘。2012年以來，共有280名五年一貫制?？飘厴I(yè)生通過“5+2”專轉本考試，先后被金陵科技學院、南京曉莊學院錄取，錄取率名列全省同類學校首位。2013年，學校開始“3+4項目”的試點工作，開設電氣工程技術、建筑工程施工、樓宇智能化設備安裝三個專業(yè)，錄取均分在615分以上，目前該項目在校學生240人。此外，學校還與中外大學聯(lián)合辦學（與國外新加坡CITI管理學院、韓國大田大學、德國歌德學院、法國科爾比謝學校、國內東南大學、南京工業(yè)大學、武漢理工大學等）為畢業(yè)生升入本科學習創(chuàng)造條件。學校還充分發(fā)揮輻射、示范、服務的功能。定期舉辦短訓班，推廣新技術、新工藝、新的教育理念，并對口幫助西部地區(qū)學校的發(fā)展，在師資培訓、基地建設等方面給予援助，成為職教師資的培訓基地。并充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，圍繞市場和企業(yè)的需求，建立各類培訓基地，開展職業(yè)培訓，增強了辦學活力，取得了良好的社會效益和經濟效益。學校在服務社會主義新農村建設、促進農村勞動力轉移、下崗職工再就業(yè)、服務企業(yè)、“富民強省”、服務“兩個率先”等方面做出積極探索。1995年，學校與中國建筑工程總公司、新加坡人力資源部等單位合作，成立南京培訓考試中心。至今，已舉辦電梯維修、隔音吊頂?shù)?5個工種培訓班150多期，合格率為80%以上，26多萬名勞動力經培訓合格后被派往國外從事勞務工作，為國家創(chuàng)匯270多億元。因辦學理念先進、辦學條件一流、辦學成績卓著。近幾年，國務院總理溫家寶、全國人大常委會副委員長華建敏、陳至立、中央政治局委員、書記處書記李源潮、國家科技部長徐冠華、教育部長周濟、省委書記羅志軍、市委書記黃莉新等領導多次來校視察，對學校的辦學成績予以充分肯定，學校被國家教育部譽為全國職業(yè)教育又好、又快發(fā)展的典型。2007年9月，學校被國家人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”，2014年再次被授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。學校還是首批國家緊缺技能型人才培養(yǎng)培訓基地、是首批全國職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化學校。站在新的起點上，全校師生將繼續(xù)落實科學發(fā)展觀，不斷提高辦學質量，努力培養(yǎng)具有“三創(chuàng)”精神的高技能人才，為把學校建設成為“現(xiàn)代化、國際化、有特色、第一流”的全國職教名校譜寫新篇章！...
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江蘇常州市常州鐵道高等職業(yè)技術學校
常州鐵道高等職業(yè)技術學校（又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院常州鐵道分院）創(chuàng)建于1951年，歷經了技校、普通中專、全國重點中專、五年制高職校四個辦學階段，現(xiàn)隸屬全球最大的軌道交通裝備制造商中國中車集團，是江蘇省教育廳管理的一所?？茖哟蔚娜罩乒k學校，是省高水平示范性和省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。學校應新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學生成長成才服務，為教師事業(yè)發(fā)展服務，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責任”價值觀，以“人的價值高于物的價值；社會的價值高于經濟的價值；團隊的價值高于個人的價值”為價值取向，努力實現(xiàn)著“學生、教師、學?！钡暮椭C共進，“學校、舉辦者、社會”的和諧共贏，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。作為我國軌道交通裝備制造行業(yè)創(chuàng)辦較早的重點職業(yè)院校，長期以來承擔著為鐵路機車車輛工業(yè)培養(yǎng)輸送生產、建設、管理、服務第一線中、高級技術技能人才的重任。建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質技術技能人才，先后涌現(xiàn)了原鐵道部科技司副司長李中浩、原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、全國五一勞動獎章獲得者“中國好人”廖仲賓、國際焊接大賽冠軍“中國最美青工”巢杰、常州市十大金藍領楊余明等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經濟發(fā)展做出了積極貢獻。學校地處常州市經濟開發(fā)區(qū)國家軌道交通產業(yè)基地，占地面積150畝，建筑面積8.2萬平米?，F(xiàn)有全日制在校生3300余人，教學儀器設備值3400萬元，生均1.03萬元。學校是國家高技能人才培訓基地、國家緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，中車內燃機技術培訓基地、無損檢測技術培訓基地，省職業(yè)學校師資培訓基地。2015年，中國中車依托我校組建“中國中車大學”，觸發(fā)企業(yè)高端人才培育、企業(yè)文化傳承、知識管理和組織變革新功能。學校設有軌道交通系、機電工程系、成教部等2系1部，開設焊接技術及自動化、機電一體化技術、城市軌道交通機電技術、理化測試與質檢技術、數(shù)控技術、電子商務、城市軌道交通車輛技術、城市軌道交通運營管理、鐵道信號自動控制、數(shù)控技術應用、機電技術應用、城市軌道交通車輛運用與檢修等高中職專業(yè)，分別招收初中后五年制高職和三年制中職。目前，學校已建成省示范專業(yè)4個，省品牌特色專業(yè)3個。校內建有國家級機電實訓中心、省級焊接技術實訓中心、省級數(shù)控技術實訓中心、中車內燃機車技術實訓中心、中車無損檢測實訓中心、計算機實訓中心及各類實驗室等40余個校內實訓基地。校外依托中國中車在蘇子公司、上海鐵路局、今創(chuàng)集團等知名軌道交通企業(yè)及長三角地區(qū)各城市軌道交通公司，建立了較為完善且涵蓋各專業(yè)的校外實訓基地。雄厚的校內外實訓資源為培養(yǎng)技術技能型人才創(chuàng)造了良好條件。學校是上海鐵路局人才培養(yǎng)基地，常州地鐵運營管理和車輛檢修人才訂單培養(yǎng)學校，還積極與上海交大、同濟大學等多所高校合作辦學，設有工程碩士、本（?？疲哟魏谡尽⒔虒W基地、國家職業(yè)技能鑒定所，形成了學歷教育與非學歷教育、職前教育與職后教育、高職教育與中職教育相結合的現(xiàn)代職教體系辦學新格局。學校作為全國制圖員培訓點、Autodesk設計創(chuàng)意教學中心、三維CAD教育培訓基地、Pro/E培訓點，積極組織學生參加各類技能考核，雙證率達到98％以上。近年來，學生的綜合素質全面提高，就業(yè)率穩(wěn)定在95％以上，深受用人單位歡迎。學校60余載辦學歷程，積累了深厚的文化底蘊，形成了“校企一體”的特色辦學模式和“校企合作、工學結合”的獨特人才培養(yǎng)模式，構建了“職業(yè)學校、企業(yè)大學、社區(qū)學院”三位一體的社會服務體系，為推進軌道交通產業(yè)發(fā)展、區(qū)域經濟轉型升級、深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革、促進就業(yè)、惠及民生等方面發(fā)揮了積極作用?！笆濉睍r期，學校將緊緊圍繞黨的教育方針和中國中車發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升辦學實力，彰顯品牌特色，持續(xù)推進“現(xiàn)代化職業(yè)學校、中車大學、中車職教集團”三大平臺建設，朝著世界行業(yè)一流企業(yè)大學和特色鮮明的省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校的建設目標邁進。...
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