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熱門專業(yè)
機械加工技術(shù)
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作、能正確使用、維護保養(yǎng)基本工種常用的工、夾、量、刃具。能獨立完成普通鉗工初級復雜程度的零件加工及裝配的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測和機械加工的工藝實施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。主干課程：主要開設(shè)機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術(shù)技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。
電子技術(shù)應(yīng)用
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標：針對電子行業(yè)，培養(yǎng)面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線工作的中等應(yīng)用型技能人才，通過中職教育，體現(xiàn)綜合素質(zhì)、服務(wù)意識、團隊精神的提高，掌握現(xiàn)代電子技術(shù)基本理論和基本操作技能，具有電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、安裝調(diào)試及設(shè)備維護能力的中等應(yīng)用型人才。學生在校學習期間除獲得中專畢業(yè)證書外，還將取得與專業(yè)相關(guān)的電子設(shè)計自動化、無線電裝接工等職業(yè)技術(shù)資格證書，為就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子終端生產(chǎn)、智能家電生產(chǎn)、集成電路制造、儀器儀表生產(chǎn)、機電一體化產(chǎn)品制造等各類電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事電子產(chǎn)品的制造加工、生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、電子產(chǎn)品及設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護等工作，主要崗位有電子產(chǎn)品組裝技術(shù)人員、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測員、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和電子產(chǎn)品維修和服務(wù)人員。主干課程：電工電子工藝、電子測量技術(shù)、計算機通信網(wǎng)絡(luò)、C語言程序設(shè)計、單片機原理與應(yīng)用、檢測技術(shù)、電子電路EDA等。 主要實踐環(huán)節(jié) ：計算機組裝與維護實訓、電子實習、EDA設(shè)計實訓、專業(yè)綜合課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、頂崗實踐、畢業(yè)設(shè)計等職業(yè)證書：一：職業(yè)資格證二：計算機三：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計
學前教育
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標 ：學前教育專業(yè)秉承“高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、技能全、有特長”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神具備學前教育學、學前心理學、幼兒園管理、藝術(shù)素養(yǎng)等方面基礎(chǔ)知識熱愛學前教育事業(yè)熱愛幼兒能在各類托幼機構(gòu)以及其他相關(guān)的機構(gòu)從事學前兒童保教、研究、管理工作的人才。就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。主干課程：鄧小平理論概論、現(xiàn)代學前教育理論、當代學前教育心理學、基礎(chǔ)英語、計算機應(yīng)用、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展及活動設(shè)計、學前教育評價、學前科研方法教育學、英語Ⅰ（1、2）、管理概論、學校管理（1、2）、學校管理心理、教育行政概論、教育研究方法、教育法制基礎(chǔ)、中外基礎(chǔ)教育研究、學校心理健康教育等等。職業(yè)證書：一：幼兒園教師資格證書二：蒙特梭利教師資格證書三：親子園教師資格證書四：學前教誨培訓五：普通話級別證書六：上崗證
中醫(yī)康復保健
專業(yè)介紹 招生對象初高中畢業(yè)生，三年學制培養(yǎng)目標1. 掌握必需的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識和中醫(yī)美容、推拿、芳療、養(yǎng)生等方面基礎(chǔ)知識；2. 掌握必需的現(xiàn)代醫(yī)學美容、康復、理療、保健等知識；3. 具有運用美容、推拿、芳療、食療、中藥等方法進行美容、推拿、芳香保健的基本技能；4. 具有開展美容、康復、芳療、保健、健康指導及指導患者康復、衛(wèi)生宣傳教育的能力。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、康復保健中心、社區(qū)康復保健機構(gòu)、社會福利機構(gòu)，從事中醫(yī)康復、保健工作。主干課程一、中醫(yī)藥學基礎(chǔ)二、中醫(yī)養(yǎng)生康復、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ) 1.經(jīng)絡(luò)基礎(chǔ)理論 2.奇經(jīng)八脈與特定穴 3.針灸術(shù)三、人體解剖生理學基礎(chǔ)四、現(xiàn)代康復醫(yī)學基礎(chǔ)五、美容、芳療 1.面部皮膚醫(yī)學常識 2.面部皮膚護理程序 3.身體各部位保健按摩 4.香薰法的基本概念 5.精油的基本知識相關(guān)證書一、保健按摩師二、美容師三、芳香保健師四、健康管理師五、公共營養(yǎng)師
康復技術(shù)
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體全面發(fā)展的，具備自然科學、生命科學和中西醫(yī)學科學基本理論知識和技術(shù)及現(xiàn)代康復治療知識和技術(shù)，能在各級醫(yī)療保健康復機構(gòu)、社區(qū)、家庭從事康復治療師技術(shù)工作的專門人才。就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療保健康復機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、市老年公寓、市老年活動中心和家庭等從事康復治療師技術(shù)工作。主干課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖學、中醫(yī)內(nèi)科學、針灸學、推拿學、中醫(yī)骨傷科學、生理學、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科學、神經(jīng)病學、康復醫(yī)學基礎(chǔ)、康復評定學、臨床康復學、康復工程學、臨床運動學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學等。職業(yè)證書：一：康復治療士二：護理師三：營養(yǎng)師
護理
專業(yè)介紹 什么是護理學？護理學學生主要是學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。護理職業(yè)前景：護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。培養(yǎng)目標 ：面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級護理人才。就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。主干課程：● 護理（初中起點）主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎(chǔ)、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、護 理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程?！?護理（高中起點大專班）主要課程：英 語、計算機、人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎(chǔ)、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、護理管 理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理、老年護理， 護理管理學，營養(yǎng)與膳食指導等30余門課程。職業(yè)證書：一：護士等級證二：英語等級證三：公共營養(yǎng)師四：中職文憑或大專文憑附：護士等級證考試相關(guān)內(nèi)容級別報名條件考試科目及內(nèi)容護士執(zhí)業(yè)資格證（上崗證）1.獲得省級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門護理專業(yè)設(shè)置評審合格的中等衛(wèi)生護士學校護理專業(yè)畢業(yè)證書；2.獲得國務(wù)院教育行政部門批準的護理專業(yè)專科畢業(yè)證書；一、專業(yè)實務(wù)1.護理醫(yī)學知識2.基礎(chǔ)護理與技能3.護理臨床運用能力二、實踐能力1.疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護理程序2.護理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運用等醫(yī)學教初級護師資格證1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學歷，受聘擔任護士職務(wù)滿5年;2.取得相應(yīng)專業(yè)專科學歷，受聘擔任護士職務(wù)滿3年;3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學歷或碩士學位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。4、取得相應(yīng)專業(yè)博士學位。一、基礎(chǔ)知識（臨床常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機制）二、相關(guān)專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病輔助檢查、治療要點）三、專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、護理問題、護理措施）四、專業(yè)實踐能力（護理學基礎(chǔ)的有關(guān)理論與操作技術(shù)）主管護師證1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學歷，受聘擔任護師職務(wù)滿7年；3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學歷，從事護師工作滿4年；5.取得相應(yīng)專業(yè)博士學位，即可以參加考試。
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吉林長春市長春市博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學校
長春市博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學校是經(jīng)長春市教育局批準的一所中等醫(yī)護、康復保健類職業(yè)學校。學校坐落在風景秀麗的長春凈月高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學校自有獨立產(chǎn)權(quán)校舍，其占地面積2.2萬平方米、建筑面積2萬平方米，可同時容納1600人在校生活學習。學校擁有高效能的寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、專業(yè)實訓室、形體訓練室等現(xiàn)代化教學設(shè)施，標準化的學生公寓、學生餐廳，為學生提供良好的學習環(huán)境、可靠的生活保障，讓學生充分享受全新理念的校園生活。一直以來學校秉承“教以惠生，學以達仁”的辦學理念，不斷進行教學改革及創(chuàng)新。學校師資力量雄厚，有專業(yè)碩士、教授、“雙師型”講師進行授課。辦學十幾年來，學校為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)和輸送4000余護理、康復保健專業(yè)人才，得到了社會的認同、學生家長的滿意，被主管部門、行業(yè)多次評為“誠信辦學單位”和“優(yōu)質(zhì)辦學單位”，并多次獲得護理專業(yè)大賽的獎項、名次。學校特色：學歷教育+技能教育+推薦就業(yè)，畢業(yè)后可繼續(xù)深造。學校的辦學宗旨是：以市場需求為導向、以培養(yǎng)職業(yè)型、實用性、技能型的專業(yè)醫(yī)護、康復人才為目標，開設(shè)護理、康復保健專業(yè)。培養(yǎng)對象主要是應(yīng)（往）屆初、高中畢業(yè)生，學校按照德、智、體、能全面發(fā)展的標準，學歷教育與技能教育并重的原則，理論教學和實踐培訓兼顧的方式，努力把學生培養(yǎng)成職業(yè)護士及專業(yè)康復保健人才。*乘車路線： （1）火車站乘輕軌3號線到寶相街(原福祉大路站)下車，轉(zhuǎn)乘120路(工大站)下車即是。 （2）從火車站乘160路汽車終點站，轉(zhuǎn)乘120路（工大站）下車即是。your browser does not support the video tag...
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吉林長春市長春市第二中等專業(yè)學校
學校簡介1、學校歷史：長春市第二中等專業(yè)學校始建于1980年，由原長春市第71中學改制而成，2004年10月合并長春糧食技術(shù)學校。2011年10月合并長春物業(yè)管理學校，學校于2015年末正式遷入位于農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長隆大街2015號的長春職教園區(qū)。隸屬于長春市教育局。2、學校定位：學校是具有三十多年辦學歷史的全日制、綜合性的中等職業(yè)學校，長春地區(qū)唯一開辦醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的公辦學校。是“教育管理人文化、師資隊伍專業(yè)化、專業(yè)設(shè)置科學化、辦學條件現(xiàn)代化、教學質(zhì)量最優(yōu)化、學生就業(yè)多元化、福利待遇一流化”的省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的示范性中等職業(yè)學校。3、學校目標：出雙師型教師，育技能型人才，展示范校風采，辦人民滿意教育4、學校品牌：國家級首批中等職業(yè)重點校國家千所中等職業(yè)教育改革示范校全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地吉林省呼叫中心行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位吉林省中等職業(yè)學校技能競賽基地吉林省高等教育自學考試考點吉林省高等教育自學考試學習服務(wù)中心吉林大學網(wǎng)絡(luò)教育學院校外學習中心OSTA國家職業(yè)技能鑒定基地吉林省紅十字應(yīng)急救護培訓基地吉林省醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育集團理事單位吉林省現(xiàn)代服務(wù)和實用技能型人才培訓基地吉林省精神文明建設(shè)示范校吉林省職業(yè)教育先進單位長春市醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育集團理事長單位長春市信息職教集團理事長單位長春市紅十字應(yīng)急救護培訓基地長春市首批教育科研基地校長春市語言文字規(guī)范化示范校5、學校環(huán)境：學校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，遠離鬧市，適合學習，是長春市花園式學校，長春市綜合治理標兵單位。6、學校條件：學校占地21.4萬平方米，建筑面積11.6萬平方米，有行政辦公樓、教學樓、實訓樓和體育館，有三棟能容納3600名學生宿舍，能容納2000人同時就餐的學生食堂，還有標準化的400米塑膠運動場和藏書48萬冊的數(shù)字圖書館。7、學校專業(yè)：學校開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、土木水利、公共管理與服務(wù)、石油化工等六大類十九個專業(yè)（技能方向）。其中護理專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)是國家示范專業(yè)；計算機平面設(shè)計、口腔修復工藝是吉林省級示范專業(yè)；通信運營服務(wù)、康復技術(shù)、計算機應(yīng)用是長春市級示范專業(yè)；客戶信息服務(wù)、通信運營服務(wù)專業(yè)是目前吉林省熱門專業(yè)；康復技術(shù)、口腔修復工藝、眼視光與配鏡專業(yè)是社會急需的緊缺專業(yè)。8、學校教師：學校現(xiàn)有教職工307人，其中專任教師262人，高級講師89人，碩士研究生71人，省特級教師2人，市特殊貢獻2人，市科研型名校長2人，市科研名教師3人，市名師2人，市骨干校長2人，省專業(yè)帶頭人4人，省骨干教師8人，市專業(yè)帶頭人4人，市骨干教師38人，校專業(yè)帶頭人34人，校骨干教師10人，雙師型教師174人。9、學校規(guī)模學校是全日制中等職業(yè)學校，目前有90個教學班，學生4969人，學校設(shè)有“學習狀元”、“技能狀元”和“優(yōu)秀運動員”榮譽稱號獎勵。10、學校思想：辦學理念：致力卓越，締造幸福教學思想：不求全但求專，不求多但求精德育思想：學做人教做事，做人勝過做事管理思想：管在外理在內(nèi)，管理齊頭并進科研思想：改革創(chuàng)新，注重實用后勤思想：微笑工作，親情服務(wù)領(lǐng)導作風：往深處想，往細處聽，往明處說，往實處做，往遠處看辦事原則：急事急辦，特事特辦，大事講原則，小事講風格教師精神：為學生三年負責，更為今后三十五年負責學生精神：今天在學校勤學苦練，明天在企業(yè)獨當一面校訓：潤德尚行，博技致用校風：樂業(yè)強技，求是惟能教風：秉德仁愛，精業(yè)澤人學風：惜時樂學，勤思誠樸...
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吉林長春市吉林藝術(shù)學院附屬中等專業(yè)學校
吉林藝術(shù)學院附屬中等專業(yè)學校（以下簡稱為“附中”），創(chuàng)立于1957年，是我省惟一一所綜合性藝術(shù)類中等藝術(shù)學校，經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，吉林藝術(shù)學院附中本著“博學、求真、至善、盡美”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，為鐘情于音樂、舞蹈的莘莘學子提供展示才華的舞臺，為國內(nèi)高等藝術(shù)院校輸送了大量優(yōu)秀的專業(yè)人才。吉林藝術(shù)學院附中畢業(yè)的優(yōu)秀學生，遍布全國各地，很多學生已經(jīng)成為音樂界和舞蹈界的尖子人才和骨干力量。...
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吉林長春市長春市公共關(guān)系學校
長春市公共關(guān)系學校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位、高技能優(yōu)質(zhì)人才的學校，2005年學校被評為國家級重點職業(yè)學校，2013年進入國家千所教育改革示范校行列。學校有一支苦干、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子和一支水平高、能力強的名師隊伍。學校總占地面積13.6萬平方米，總建筑面積9.32萬平方米。 學?，F(xiàn)有教師200多人，在校生3000多人，設(shè)有公關(guān)禮儀、市場營銷、高星級飯店運營與管理、旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)、休閑體育服務(wù)與管理（高爾夫方向）、學前教育、計算機平面設(shè)計、烹飪專業(yè)等9個專業(yè)。學校培養(yǎng)多層次優(yōu)質(zhì)人才，既有中專，又有大專。學校還是國家公關(guān)員、計算機高薪技術(shù)、營銷師、英語和導游等職業(yè)技能的授權(quán)考試站，學生在校既可以拿到畢業(yè)證書，又能拿到技能證書，增加了就業(yè)的能力和就業(yè)渠道。學校設(shè)施先進，形成規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化的教育體系。學校有設(shè)有14個校內(nèi)實訓基地，103個簽約校外實訓基地，在教學中突出對學生進行技能特長的培養(yǎng)，潛能的開發(fā)和品德情操、創(chuàng)新實踐素質(zhì)的養(yǎng)成。學校培養(yǎng)學生有魄力，有毅力、有智力、有魅力。畢業(yè)生深受社會青睞，往往學生還沒畢業(yè)就被各機關(guān)團體和企事業(yè)單位搶聘一空。而且就業(yè)檔次高，上崗發(fā)展快。學校先后60余次受到市級獎勵，30余次受到省級獎勵，20余次受到國家級獎勵，被譽為全國職業(yè)教育的一面紅旗。...
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吉林長春市吉林省中醫(yī)藥學校
吉林中醫(yī)藥學院是一所經(jīng)吉林省人民政府批準、國家教育部備案、擁有醫(yī)、藥、理、管、法學等學科，并在國內(nèi)外具有較高知名度的高等醫(yī)學院校。學校于1983年6月獲得吉林省教育廳批準籌建，隸屬于吉林省教育廳。全國人大常委會副委員長、中國農(nóng)工民主黨中央委員會主席蔣正華題寫了校牌，長春市政協(xié)主席張緒明，市老領(lǐng)導于福今，市人大常委會副主任秦立國，市政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部長劉淑坤等眾多領(lǐng)導都對這所高等院校大力支持。學院座落于中國最大的汽車工業(yè)城市和新中國電影工業(yè)搖籃，有“東方底特律”和“東方好萊塢”、“東方洛杉磯”等美譽的長春市。吉林省政治、經(jīng)濟、文化、科技和交通中心。學院占地面積600余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅大氣，現(xiàn)投資千萬元建成的教學區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)錯落有致、布局合理。別具一格的景觀設(shè)計，賞心悅目的園林風格，充分體現(xiàn)了長春這座北國春城的文化底蘊。院內(nèi)綠樹成蔭，四季分明，涼亭、石雕點綴其中，令人心曠神怡，是讀書治學的理想園地。...
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吉林長春市吉林省石油學校
吉林省石油學校、吉林石油技工學校創(chuàng)建于1978年， 1982年兩校合并，2008年吉林石油技工學校晉升為吉林石油高級技工學校，2014年晉升為吉林石油技師學院。吉林油田黨校組建于1963年，吉林油田職工大學組建于1984年，吉林油田公司職工培訓學校組建于2000年，2003年吉林省石油學校、吉林石油技工學校、吉林油田職工大學、吉林油田公司黨校、整合成立吉林油田公司職業(yè)教育中心。2005年企地共建松原職業(yè)技術(shù)學院，在吉林省石油學校設(shè)立“石油工程系”?！凹质∈蛯W校”、“吉林油田公司職業(yè)教育中心”、 “吉林石油技師學院”、“吉林油田公司黨?！?、“松原職業(yè)技術(shù)學院（石油工程系）”五塊牌子，一套機構(gòu)，是集“學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定、黨校教育”等職能的綜合性職業(yè)教育基地。建校38年來，為吉林油田和地方培養(yǎng)了2萬余名畢業(yè)生。...
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吉林遼源市吉林師范大學遼源分院
吉林師范大學遼源分院的前身是遼源師范學校。1984年3月經(jīng)省政府批準重建遼源師范學校。為進一步加強師資培訓和教學研究工作，1999年12月經(jīng)省政府批準，由原遼源師范學校和吉林省教育學院遼源分院實體合并，組建成四平師范學院遼源分院，加掛遼源市教師研修院的牌子。管理體制實行省市共建、以市為主，地區(qū)內(nèi)為相對獨立的辦學實體，法人單位，專科建制，四平師范學院在教學及管理等方面給予指導和支持。2002年7月，四平師范學院更名為吉林師范大學，學院也隨之更名為吉林師范大學遼源分院。學院有兩大職能，一是教育培養(yǎng)學生的職能；二是負責全市幼兒園、小學、初中、高中、職業(yè)院校教師和校長的培訓以及教學研究職能。學院是全市中小學教師和校長的培訓基地，中小學教學研究中心，普通話培訓測試中心，培養(yǎng)幼兒園、小學新師資的搖籃。...
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吉林吉林市吉林女子學校
吉林女子學校坐落于吉林市風景秀麗的北山腳下，占地面積6.5萬平方米，建筑面積2.6萬平方米，現(xiàn)有教職工298人，在校生3150人。學校開設(shè)了商貿(mào)與旅游、文學藝術(shù)與體育、社會公共事務(wù)、交通運輸、服裝制作與工藝、通訊運營、客運服務(wù)、教育等十大類39個專業(yè)。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。建校以來，學校為國家輸送了3萬7千多名合格人才，導彈專家溫家琦、細胞學家、毛主席紀念堂管理局局長于靜、著名演員趙尚英（趙尚志之妹）、南方航空公司乘務(wù)員標兵候婷等是她們中的優(yōu)秀代表。二OO六年，在省、市政府的大力支持下，吉林女子學校順利地實現(xiàn)了校址搬遷及與吉林服裝學校、吉林旅游學校的實質(zhì)性合并，呈現(xiàn)了辦學專業(yè)優(yōu)勢互補、資源共享、強強聯(lián)合的良好態(tài)勢。目前，吉林女子學校正以嶄新的姿態(tài)，滿腔的熱情，積極創(chuàng)辦全國千所示范職業(yè)學校，迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。...
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吉林長春市長春市農(nóng)業(yè)學校
吉林大地，沃野千里，積淀千年農(nóng)耕文化，源遠流長。美麗春城，卡倫湖畔，碧波蕩漾，滋潤萬千學子。在生機盎然的長春東部，有著56年歷史的長春農(nóng)校，在吉林農(nóng)業(yè)和教育綜合改革中，搶抓國家示范校建設(shè)的發(fā)展機遇，在波瀾壯闊的職業(yè)教育發(fā)展大潮中，劈波斬浪，風雨兼程。學校始建于1958年，在各級政府的關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大，成為吉林省首批國家級重點校。2012年，為加快面向農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展步伐，推進國家改革發(fā)展示范校建設(shè)，長春市政府投資3億元建設(shè)了具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的新農(nóng)校。新校區(qū)位于長吉北線26公里處，卡倫湖畔，毗鄰龍嘉國際機場，占地50萬平方米，建筑面積9.4萬平方米，實訓基地占地25萬平方米。學校現(xiàn)有15個專業(yè)，其中畜牧獸醫(yī)、園林綠化、種子生產(chǎn)與經(jīng)營和果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)是國家重點建設(shè)專業(yè),寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、高星級酒店運營與管理業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、計算機應(yīng)用專業(yè)是長春市示范專業(yè)，現(xiàn)有專業(yè)教師227人，其中博士生、碩士研究生57人，高級講師74人，雙師型教師174人。刷新辦學理念 師資力量雄厚面向三農(nóng)，為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才和培訓新型職業(yè)農(nóng)民，是學校的辦學目標。對接農(nóng)村經(jīng)濟主戰(zhàn)場，確立“以農(nóng)為本，以商為輔；以德為先，以藝為主，以產(chǎn)為要”的辦學理念，勤以治學，學以致用，德馨理通的校風，技精勤躬的教風，會學、勤學、篤學、踐學的學風，實施技術(shù)技能型專門人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。學校實施教師培養(yǎng)六大工程：名師培養(yǎng)工程、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教學團隊建設(shè)工程、全員培訓工程、評價體系構(gòu)建工程。形成教師培養(yǎng)的長效機制：對口高校進修制、青年教師企業(yè)頂崗實習制、上企下鄉(xiāng)實踐鍛煉制、專項業(yè)務(wù)培訓制。采用“走出去、引進來”的途徑，通過國培、省培、境外培訓，通過與吉林大學聯(lián)辦研究生班學習，通過教師深入企業(yè)鍛煉，通過邀請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠和專家、名師來校兼職、講座，更新教師的教學理念，提高教師的課程開發(fā)能力、專業(yè)教學能力、教育教學研究能力。有37名教師成為長春市骨干教師，9名教師成為吉林省骨干教師，4名教師分獲吉林省教學成果特等獎、一等獎、二等獎，1名教師獲全國說課大賽一等獎，5名教師分獲吉林省說課大賽一等獎、二等獎，6名教師獲吉林省說專業(yè)比賽一等獎，4名教師分獲國家教師信息化教學設(shè)計比賽一等獎、二等獎，1名教師獲長春名師稱號。學校投入1145萬元加強數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)信息技術(shù)與虛擬仿真教育教學的完美結(jié)合。引企入校，全面推進校企合作進程校內(nèi)養(yǎng)殖類實訓基地由畜禽繁殖區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、動物醫(yī)院和飼料獸藥經(jīng)銷處組成；種植類實訓基地由智能溫室、日光溫室、苗圃、種子繁育基地、植物醫(yī)院和農(nóng)資經(jīng)銷處組成；高星級酒店運營與管理專業(yè)實訓基地由培訓中心、餐飲中心組成，集學生實訓，農(nóng)民培訓，生產(chǎn)和科研于一體?，F(xiàn)有實訓室66個，實訓設(shè)備總值近3938萬元，具有循環(huán)農(nóng)業(yè)和綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)的鮮明特點，滿足學生實訓和專業(yè)技術(shù)培訓的功能。學校堅持開放式辦學，與吉林同鑫集團等86家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，著力打造省內(nèi)一流的校內(nèi)開放式教學基地，學生從傳統(tǒng)的課堂教學中解放出來，學中做，做中學，學習熱情高漲，學習效果顯著提高。學校高度重視校企合作，建立和完善校企合作長效運行機制。以學校為龍頭，與全省64家涉農(nóng)企業(yè)事業(yè)單位，組建了長春市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團，建立了校企合作辦學常態(tài)化運行體制機制。與皓月集團、廣澤乳業(yè)、輝山乳業(yè)、北京好利來公司、林海集團、喜來登大酒店、頤和計算機科技公司聯(lián)合辦學，來校招聘，確保學生就業(yè)。培訓新型職業(yè)農(nóng)民，提升科技務(wù)農(nóng)本領(lǐng)培訓是學校辦學的另一特色，設(shè)立職業(yè)技能鑒定中心，農(nóng)民培訓中心，種苗推廣中心、課程研發(fā)中心、學術(shù)交流中心、綠色農(nóng)產(chǎn)品營銷中心，與吉林同鑫集團合作，在卡倫湖畔打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園，共同探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓的新途徑。幾年來，學校承擔吉林省“一村一名大學生”星火項目、陽光培訓工程及藍莓培訓工程，年平均培訓農(nóng)民16000余人。改革德育模式，全面強化德育教育水平學校把校園文化與農(nóng)耕文化巧妙融合，二十四節(jié)氣廣場，氣勢恢宏，時刻提醒學子執(zhí)著于安農(nóng)安天下的夢想，弦歌不輟。文化石，魂牽夢繞，拓野開荒，對學生產(chǎn)生積極影響。重構(gòu)全員參與、全程管理、全面滲透、全心培育；德育課堂、道德課堂、養(yǎng)成課堂、活動課堂的“四全四課堂育人”德育模式，廣泛開展以“生命、生存、生活”和 “專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)” 三生三業(yè)教育為主要內(nèi)容的主題活動，積累學生自尊、自強、拼搏、進取的正能量。示范引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果長春農(nóng)校根植于黑土地，也把萬千學子的夢想播種在這片沃土上。學校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，讓學生有更好的發(fā)展，使學生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學有希望，終身學習有基礎(chǔ)。畢業(yè)生受到社會的廣泛好評和越來越多的用人單位的青睞。近幾年，畢業(yè)生供不應(yīng)求，學生訂單培養(yǎng)率66%，就業(yè)率始終保持在98%，對口就業(yè)率93%，升本科率90%。在全國學生職業(yè)技能大賽上，學生在“動物外科手術(shù)”、“種子質(zhì)量檢測”、“園林樹木修剪”、“藝術(shù)插花”等項目上獲得金牌4枚，銀牌3枚，銅牌4枚，成績位于吉林省職業(yè)技能大賽冠軍榜榜首。幾年來，學校先后榮獲吉林省中等職業(yè)學校技能競賽基地校，長春市精神文明建設(shè)先進單位，長春市職業(yè)教育工作先進單位，長春市師德創(chuàng)優(yōu)先進單位，長春市首批環(huán)境教育示范校。作為吉林省唯一一所農(nóng)業(yè)類國家級重點校，長春農(nóng)校將服務(wù)吉林省農(nóng)業(yè)發(fā)展，助力長春經(jīng)濟，謀求自身特色發(fā)展，用青春和熱血鼓動著歷史的脈搏，朝陽下造福于子孫萬代。...
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吉林吉林市吉林市九華外事學校
吉林九華，全稱吉林市九華外事學校，原名吉林市九華外事服務(wù)管理學校，地處吉林市船營區(qū)歡喜路100號。校于04年建立，并且對學校的教學設(shè)施不斷的進行改良，學校擁有微機室、多媒體語音室、電教室、專業(yè)練功室、形體訓練室、聲樂教室、琴室、機電專業(yè)教室、師生閱覽室等。學校的學生公寓、食堂為學生的學習和生活提供了良好的服務(wù)。...
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